МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ
ГАУ ДПО РК «КАРЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
ЦЕНТР ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ 
ПО КАРЕЛЬСКОМУ, ВЕПССКОМУ И ФИНСКОМУ ЯЗЫКАМ

ОЛИМПИАДА ПО КАРЕЛЬСКОМУ ЯЗЫКУ
(собственно карельское наречие)

4-5 ГОД ОБУЧЕНИЯ

КЛЮЧИ

ПРИВЕТ! 
Меня зовут Матроскин! 
Ты, наверное, читал истории про меня в книгах Эдуарда Успенского.
Я хочу, чтобы эти истории можно было прочитать не только по-русски, но и по-карельски. Помоги мне составить «карельский» рассказ обо всем самом интересном из моей жизни.

Сначала напиши о себе по-русски:
Фамилия _______________________________________________________________
Имя____________________________________________________________________
Класс__________________________________________________________________
Школа__________________________________________________________________
Город или село__________________________________________________________
Учитель карельского языка_______________________________________________

2019
1. Теперь напиши про меня. Допиши мое имя БОЛЬШИМИ карельскими буквами (я начал это делать сам, но некоторые буквы я забыл). 
Нужные буквы для имени ты найдешь в рамочке. Из оставшихся в рамочке букв собери и напиши под картинкой карельское название моего любимого домашнего животного.

Нужные буквы: Ä   N   A   H   R   E   S   I   L   M   

Имя ”МАТРОСКИН” карельскими буквами:

M A T R O S K I N

Название любимого домашнего животного Матроскина по-карельски:

L   E   H   M   Ä

2. Как ты думаешь, что я люблю больше всего на свете? Если ты правильно угадал мое любимое домашнее животное, то ты сможешь легко найти ответ на этот вопрос в списке слов на букву M. Обведи нужное слово!

MANŠIKKA MAITO MÖYKKY MÄHNÄ MEŠTU

3. Я живу в деревне Простоквашино. Это название мне очень нравится. Оно связано с тем, что я больше всего люблю. А как его можно перевести на карельский язык? Простокваша по-карельски – piimä. Какой карельский суффикс нужно прибавить к этому слову, чтобы получилось географическое название? Проведи стрелочку от слова piimä к подходящему суффиксу.

		-ini		

	
					
-lä	←	PIIMÄ		-läini	
					
		-töin			

4. О себе я уже немного рассказал. Теперь – о моих друзьях. 

Одного моего друга зовут Дядя Федор.  Федор по-карельски – Huoti. Я спросил у знаменитого профессора Семина (он знает все языки), как будет по-карельски «дядя». Он продиктовал мне по телефону карельские названия всех близких родственников. Я все записал, но разделить запись на отдельные слова не смог. Помоги мне это сделать: раздели записанный текст на отдельные слова вертикальными черточками, найди среди них карельское соответствие для слова «дядя» и впиши его под портретом моего друга после дефиса.

MUAMO | TUATTO | VEIKKO | ČIKKO | ÄMMÖ | UKKO | TIÄTÄ | TÄTI

Huoti-tiätä

Другого моего друга зовут по-русски Шарик. Это одно из самых распространенных и уважаемых собачьих имен в русском языке. А какое самое распространенное карельское собачье имя подошло бы моему другу? Профессор Семин назвал мне много известных имен карельских собак, кошек, лошадей, коров и др. (очень умные люди иногда дают очень много лишней информации), но забыл сказать, кто есть кто. Пожалуйста, соедини стрелочками имена с названиями животных. 

Vahti	heponi	
Mirri	koira	
Tähikki	kišša	
Polle	lehmä	

А как бы ты назвал по-карельски собаку, изображенную на рисунке? 
Придумай и напиши имя на карельском языке под рисунком.

Возможны различные варианты существительных и прилагательных.

5. Если ты хочешь знать больше о моем друге Дяде Федоре, то попробуй прочитать объявление, которое дали в газету его родители после того, как он пропал (kato) – уехал жить вместе со мной в Простоквашино. Дядя Федор не сказал папе и маме, куда он переезжает, поэтому они очень испугались и начали его искать. (Никогда не поступай так со своими близкими!) 

В газетах всегда очень много объявлений и очень мало места, поэтому они печатают всё с сокращениями. Давай проверим, всё ли ты понял в тексте. Для этого А) «расшифруй» сокращения и Б) ответь на мои вопросы.

Kato 6-v. poika. 
Pituš 118 cm.
Paino 35 kg.
Pojalla on šin. šilmät ta valkiet tukat.
Poika kato se 17.8. klo 08:30.
 Tuaton ta muamon tel. 921-1234567.

А) Расшифруй сокращения. Образец: tel. – telefoni 

6-v.	6-vuotini	
118 cm	118 šenttie	
35 kg	35 kiluo	
šin. šilmät	šiniset šilmät	
se	serota, serotana	
klo	kello	

Б) Ответь на мои вопросы.

Konša poika kato, kešällä vai talvella?
Poika kato kešällä.

Minä netälinpäivänä poika kato?
Poika kato serotana.

Poika kato illalla. Onko še oikein vai viärin?
Še on viärin. 

6. В конце концов Дядя Федор конечно же нашелся. Теперь я (Матроскин) и мои друзья (Дядя Федор и Шарик) живем в Простоквашино. Родители Дяди Федора живут в городе, и мы иногда все вместе пишем им письма. Послушай одно из наших писем и определи, кто из нас какую часть письма написал. Поставь соответствующую цифру (1, 2, 3) на рисунке рядом с «автором».

1

2

3

Текст для аудирования (цифры 1,2,3 также нужно озвучить):

1 (yksi)

Tuatto ta muamo!
Miula kaikki on hyvin!
Miula on oma talo. Še on lämmin. Šiinä on yksi huoneh ta keittijö. Elän talošša kiššan ta koiran kera. Ne ollah miun yštävie ta autetah milma kaikešša.
Hyväšti!

2 (kakši)

Vielä meilä on oikein lämmin kiukua. Miušta on niin hyvä muata kiukualla talvella! Kešällä mie otan päivänkylpyö omenapuušša. Mie en šyö enämpi hiirie, šentäh kun meilä on lehmä, ta kupissa lattiella on aina maituo.
N’au-n’au! 

3 (kolme)

Eklein miula oli kulkku kipie, šentäh kun mie koko huomenekšen haukuin lintuja. Tänäpiänä olen jo terveh, miun nenä on kylmä. Illalla käyn kaupašša. Šielä myöjä antau miula ilmasekši luita. Yöllä makuan kopissa pihalla. Elämä on ihana!
Hau-hau! 
7. Я – бывалый кот Матроскин, и мне уже много лет, поэтому память иногда меня подводит. Я уже не помню, про что мы писали в письме родителям Дяди Федора. Послушай еще раз наше письмо и обведи рисунки, на которых изображены предметы, упоминаемые в тексте, чтобы в следующий раз мы не повторялись и написали про что-нибудь другое.

			

8. Я взял у Шарика фотоаппарат и сделал фотоотчет про нашу повседневную жизнь для родителей Дяди Федора. Помоги мне вписать в фотографию подходящий текст вместо многоточий. Текст можно подсмотреть справа в разговорнике профессора Семина.

Ken šielä?

Mie tiälä, poštinkantaja!

	
En tiijä.	
	
Mi juhla?	
	
Ken šielä?	
	
Elä ite!	
	
Mie tiälä, poštinkantaja!	
	
Tašah kello kuuši.	
	
Oikein.	
	
Passipo!	

9. Придумай сам, что на этой «фотографии» говорим я и мои друзья и впиши текст вместо многоточий, а то мне самому лень. Ну, «пожмя-а-а-а-алуйста»!

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

10. Дядя Федор скоро пойдет в школу, и должен вернуться в город. Мама разрешила ему взять с собой кого-то одного: или кота, или собаку. Как ты думаешь, кто должен поехать с Дядей Федором домой, а кто – остаться в Простоквашино? 
Выскажи свое мнение по-карельски – мама Дяди Федора считает, что люди должны знать много разных языков, и прислушивается к тому, что говорят полиглоты.
Предлагаем тебе на выбор три варианта начала речи, которую ты должен продолжить, т.к. настоящее взрослое мнение нуждается в обосновании (тебе нужно рассказать, почему ты так думаешь). 
Послушай также мнения других и отметь в клеточках плюсиками их варианты. Потом сосчитай, сколько голосов отдано за кота, сколько за собаку, а сколько – сразу за обоих.

Kišša vai koira?

1. Kišša. Kišša on... Kiššalla on... Kiššan kera voipi... _  _  _  _  _  _  _  _  _  _

2. Koira. Koira on... Koiralla on... Koiran kera voipi...   _  _  _  _  _  _  _  _  _  _

3. Kišša ta koira. Kišša ša koira ollah...                          _  _  _  _  _  _  _  _  _  _